Le voci della lingua. Problemi e percorsi di didattica dellitaliano PDF

Il corso mira a fornire le basi per una lettura e per una didattica dell'italiano L2 consapevole dei principi e meccanismi acquisizionali fondamentali, delle sequenze e difficoltà acquisizionali relative all'italiano L2 e delle caratteristiche e condizioni dell'apprendimento di L2 in classe, alla luce dei principali risultati della ricerca in merito. *SPERA L., La letteratura per la didattica dell’italiano agli stranieri. Cinque percorsi operativi nel Novecento, Pisa, Pacini, 2014 *SPERA L., “Il testo letterario nella didattica della lingua italiana a stranieri”, in A. Benucci (cur.), Formazione e pratiche didattiche in italiano L2, Perugia, OL3, 2013, pp. 87-98