Psicologia dellapprendimento multimediale. E-learning e nuove tecnologie PDF
Questo volume analizza lapprendimento multimediale nelle sue componenti cognitive, metacognitive e emotivo-motivazionali, proponendo un modello teorico comprensivo delle diverse variabili e delle loro relazioni. Qual è il ruolo svolto da attenzione, memoria, motivazione ed emozioni nellapprendimento multimediale e fino a che punto queste variabili possono facilitarlo o impedirlo? A tali interrogativi gli autori forniscono una chiave di lettura dellapprendimento multimediale centrata sulle conoscenze, competenze e atteggiamenti del soggetto che apprende. Il volume può offrire utili spunti operativi e di riflessione a insegnanti, psicologi e professionisti che operano nellambito delleducazione e della comunicazione.
| DIMENSIONE | 8.63 MB |
| ISBN | 8815097791 |
| AUTORE | Nicola Mammarella, Cesare Cornoldi, Francesca Pazzaglia |
| FILE | Psicologia dellapprendimento multimediale. E-learning e nuove tecnologie.pdf |
| DATA | 08/06/2020 |
Dalla Lezione Frontale al Cooperative Learning . ... La lavagna interattiva multimediale (LIM) è un dispositivo che, rispetto ad altri analoghi ... Il tema dell' uso delle LIM in ambito didattico è senza dubbio complesso, poiché non siamo ... studi della psicologia cognitiva sulla memoria e l'apprendimento, dobbiamo innanzitutto. Lo sviluppo delle tecnologie per l'istruzione tra teorie dell'apprendimento e ... comunicazione multimediale e mondo della disabilità sensoriale: le lingue dei segni, ... universale e dell'Universal Design for Learning: design e tecnologie sono strumenti ... creativamente dagli altri, per affrontare le antiche e nuove sfide che da.
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