Questo libro rappresenta levoluzione di una precedente edizione dal titolo Impariamo a parlare. Vengono qui organizzate con schede aggiornate le numerose relazioni logiche da utilizzare con i bambini fin dalla scuola dellinfanzia attraverso il linguaggio orale. Queste relazioni logiche rappresentano il primo passo di un percorso che deve continuare ad impegnare i bambini della scuola primaria nella costruzione dei sette schemi logici che sottendono tutto il linguaggio-discorso scritto, base dello stile narrativo ed espositivo. Gli schemi logici appaiono indispensabili agli alunni sia per una comprensione approfondita della lettura, sia per prepararli ad esprimersi agevolmente con la forma scritta. Sono quindi le chiavi di accesso al linguaggio-discorso per usi cognitivi. Il libro è consigliato a tutti i soggetti che hanno cura delleducazione dei bambini a partire dai genitori, e in particolare agli insegnanti della scuola dellinfanzia e dei primi anni della primaria, ma può essere utile anche agli insegnanti di sostegno e ai logopedisti impegnati nel recupero linguistico di studenti di ogni età.
DIMENSIONE | 7.87 MB |
ISBN | 8879971239 |
AUTORE | Jacqueline Bickel |
FILE | Insegnare a parlare. Come guidare i bambini a costruire le basi del linguaggio-discorso.pdf |
DATA | 03/01/2020 |
Ovviamente è l’insegnante che deve guidare il discente nel suo percorso di acquisizione linguistica, ma a condurre il docente e il suo operato deve sempre essere chi impara, chi apprende. Questo assunto comporta la necessità, spesso molto faticosa, di fare un passo indietro: è più importante cosa piace alla mia classe, cosa vuole la mia classe, rispetto a ciò che piace a me. Se faccio capisco. Il percorso per l’apprendimento dell’italiano L2 con il metodo TPR è destinato a tutti i docenti specialisti che lavorano con gli alunni non o parzialmente italofoni, ma anche agli insegnanti di classe che, in alcuni momenti della giornata, possono fare in modo più sistematico quello che fanno già naturalmente: comunicare con il nuovo alunno facendo attenzione alla
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